N/A
Offre de stage
Temps plein
4,35 euros/h – 35h par semaine
Stagiaire
31/01/2026
Le service Relations Entreprises & Alumni joue un rôle clé dans l’insertion professionnelle des étudiants, la qualité des relations avec les partenaires professionnels et l’animation du réseau des diplômés. Pour renforcer la fiabilité des informations utilisées pour le suivi et l’évolution de ces activités, le service souhaite consolider ses données et leur gestion (enquêtes, CRM, documentation).
Dans ce contexte, le ou la stagiaire apportera un soutien essentiel à la gestion, la fiabilisation et l’analyse des données, ainsi qu’au bon déroulement des campagnes d’enquêtes et à la structuration documentaire du service.
Retour en images sur la première édition de l’Occitanie Talent Marketplace
Forum ICAM 2026
Le vendredi 27 mars 2026 aura lieu la 16ème édition du Forum ICAM Entreprises à l’Espace Champerret – Paris 17ème.
Cet évènement réunira étudiants et entreprises issues de multiples secteurs d’activités.
Les entreprises partenaires font leur rentrée à l’ISAE-SUPAERO
L’ISAE-SUPAERO a eu le plaisir d’accueillir, le 18 septembre, ses partenaires entreprises, ses alumni à l’occasion de la traditionnelle Rentrée des partenaires, un événement dédié au partage d’informations et échanges de bonnes pratiques pour renforcer les liens entre l’institut et les principaux employeurs de ses étudiants.
La journée a été ouverte par Marie-Hélène Baroux, Directrice Générale de l’ISAE-SUPAERO, qui a souligné l’importance des collaborations durables entre l’école et ses partenaires. Les participants ont ensuite découvert les principales nouveautés du cursus ingénieur rénové, les nouvelles formation, les chiffres clés de la rentrée ainsi que les dernières tendances d’insertion professionnelle de nos diplômés.
Des ateliers d’échanges ont permis d’approfondir des thématiques concrètes telles que le recrutement, les évolutions des pratiques de recherche d’emploi, ou encore les critères de sélection des candidatures. Ces discussions, menées entre recruteurs, responsables RH et experts techniques, ont nourri des réflexions précieuses dont les enseignements seront partagés avec les étudiants par le Career Center.
Rencontre avec les associations étudiantes
Autre moment fort de la journée : le Forum des associations étudiantes. Les étudiants ont présenté leurs clubs et projets à travers des pitches dynamiques, avant de poursuivre les échanges sur leurs stands. Cet espace convivial a permis de valoriser leur créativité, leur engagement et la richesse de la vie associative à l’ISAE-SUPAERO.
Découvrez l'événement en images !
Dassault Aviation et l’ISAE-SUPAERO renouvellent la Chaire CASAC au Bourget 2025
CASAC 1 : Poser les bases
2016-2021
La première phase a permis d’installer durablement cette thématique à l’interface entre sciences cognitives, ingénierie et aéronautique. Trois axes structuraient cette étape fondatrice :
- Recherche : exploration de la neuroergonomie, de la charge cognitive et des interactions homme-machine, avec des approches pionnières (eye-tracking, imagerie cérébrale, capteurs physiologiques).
- Formation : intégration dans le cursus ISAE-SUPAERO, stages et projets communs avec Dassault Aviation, parcours expert pour les étudiants.
- Ouverture internationale : accueil de chercheurs étrangers, échanges étudiants, publications reconnues dans les grandes conférences.
CASAC 2 : approfondir le couplage homme-système
2022-2024
Cette deuxième phase a marqué une montée en puissance avec quatre axes :
- mise en place de métriques de performance conjointe,
- expérimentation de capteurs non invasifs (caméras thermiques, EEG, eye-tracking),
- élaboration d’algorithmes d’adaptation dynamique,
- développement de modules d’assistance innovants (MINERVA, HEROIC).
Elle a aussi donné naissance à l’ICCAS (International Conference on Cognitive Aircraft Systems), devenu un rendez-vous scientifique et industriel incontournable.
CASAC 3 : concevoir les systèmes collaboratifs de demain
2025-2030
La troisième phase, officialisée au Bourget 2025, se concentre sur la conception centrée sur l’humain des systèmes collaboratifs aéronautiques hétérogènes. Sous la responsabilité scientifique de Caroline Chanel, professeure à l’ISAE-SUPAERO, les recherches s’articulent autour de quatre axes :
- Identification multimodale robuste et fiable d’états mentaux et d’intention d’action de l’opérateur enrichie par des technologies d’interface cerveau-machine ;
- Collaboration Humains-Machines efficace, robuste et fiable intégrant l’estimation d’intention d’action et de l’état cognitif des opérateurs humains, et l’adaptation dynamique des initiatives des agents artificiels ;
- Outils d’aide à la décision pour la planification et la répartition de tâches entre engin habité et engins inhabités ;
- Fonctions d’assistance et interfaces humain-machine adaptatives pour cockpit d’avion intégrant : l’estimation d’états cognitifs dégradés des pilotes, et les préférences des pilotes concernant la prise d’initiative des agents artificiels dans des contextes opérationnels spécifiques.
Former les ingénieurs de demain
Les avancées de la Chaire irriguent aussi la formation ISAE-SUPAERO. En effet, les travaux de la Chaire sont utilisés comme support à l’enseignement dans le cadre de deux domaines de formation : Systèmes Autonomes, et Neuroergonomie et Intelligence Artificielle, tous les deux proposés en 3ème année du cursus Ingénieur. Les travaux de la chaire sont aussi support des projets de recherche proposés aux étudiants du Master in Aerospace Engineering chaque année.
👩🔬 Qui est Caroline Chanel ?
Caroline Chanel est professeure à l’ISAE-SUPAERO, spécialisée en systèmes embarqués et automatique. Elle a construit son parcours à l’interface entre intelligence artificielle, commande des systèmes complexes et interaction homme-système.
Ses travaux de recherche portent notamment sur :
- le développement de systèmes embarqués intelligents pour l’aéronautique,
- la commande adaptative et la résilience des architectures aériennes,
- les interactions collaboratives homme-machine, où l’IA devient un coéquipier du pilote.
Impliquée dans plusieurs projets européens et collaborations industrielles, elle contribue à rapprocher recherche académique et applications concrètes pour l’aviation du futur.
Caroline Chanel est la responsable scientifique de la Chaire CASAC, qu’elle oriente vers une nouvelle étape : l’intégration de l’IA et de l’autonomie dans les systèmes aériens, tout en renforçant la place de l’humain au cœur de la boucle décisionnelle.
Former aux nouvelles compétences pour le futur du spatial : COMETES est lancé !
Pour répondre aux besoins croissants de la filière spatiale et du New Space, COMETES incarne une dynamique collective forte. Porté par la Communauté d’universités et établissements de Toulouse en lien avec les établissements académiques (notamment le groupe ISAE, plusieurs universités et écoles et 5 centres spatiaux universitaires), les collectivités territoriales (Régions Occitanie et Nouvelle-Aquitaine) et les acteurs industriels, COMETES s’inscrit dans une synergie nationale.
« Former 11 000 apprenants, sensibiliser, 300 000 personnes aux enjeux du spatial ».
Le Diagnostic Espace Compétences Sud-Ouest (DESCO) produit par le pôle Aerospace Valley en 2023 a éclairé la nécessité d’étoffer l’offre post-bac pour les techniciens et de renforcer la formation au niveau ingénieur et master. COMETES répond à ces enjeux en développant des parcours de formation et les compétences dans les métiers de l’Espace. Les objectifs sont ambitieux : former 11 000 apprenants en cinq ans, créer une dizaine de parcours en formation initiale et continue et sensibiliser 300 000 personnes aux enjeux du spatial.
« Depuis plusieurs mois, les partenaires sont en action et dès septembre 2025, les nouveaux parcours accueilleront leurs premiers étudiants sur des thématiques comme l’accès à l’espace, le traitement de la donnée et la surveillance de l’espace » explique Thibault Bremaud, responsable du projet COMETES.
Le projet s’appuie sur des formations existantes qui seront enrichis par de nouveaux parcours d’excellence, pour répondre aux besoins croissants en compétences dans un secteur spatial en pleine transformation avec des enjeux civils et militaires majeurs. Des modules communs seront également développés entre établissements portant sur des thématiques telles que le big data, l’ingénierie système ou les lanceurs spatiaux. « La formation intègrera les grands enjeux du spatial durable : lanceurs réutilisables, micro-lanceurs, analyse de cycle de vie des systèmes ou encore impact environnemental des opérations de lancement » souligne aussi le responsable du projet.
Lancé pour 5 ans, COMETES compte un budget global de 45 millions d’euros, une dotation de 20 millions d’euros a été reçue dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir ».
COMETES, 26 partenaires impliqués
- Airbus Defence and Space
- ArianeGroup
- Bordeaux INP ENSEIRB MATMECA
- CNES
- COMAT
- Communauté d’universités et établissements de Toulouse
- Ecole de l’air et de l’espace
- ESTIA
- Fondation UGA
- Fondation Van Allen
- Grenoble INP – UGA
- INSA Toulouse
- ISAE- ENSMA
- ISAE-SUPAERO
- ISAE-SUPMECA
- Observatoire de la Côte d’Azur
- ONERA
- Rectorat de région académique
- Occitanie
- Région Nouvelle Aquitaine
- Région Occitanie / Pyrénées
- Méditerranée
- Toulouse INP
- Université Côte d’Azur
- Université de Montpellier
- Université de Toulouse
- Université Grenoble Alpes
- Université Toulouse Jean Jaurès
Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
Toute personne, quel que soit son âge, ou sa nationalité, ou son statut ou son niveau formation, peut s’engager dans une démarche de VAE.
Nos diplômes et titres accessibles via une démarche de VAE sont : la formation Ingénieur généraliste ISAE-SUPAERO, la formation ingénieur de spécialité génie industriel, le Master’s degree in Aerospace Engineering, la certification professionnelle « Architecte-Manager en Ingénierie Système (MS) » enregistrée au RNCP n° 41 130, la certification professionnelle « Chef de Projets en Intelligence Artificielle et Sciences des Données (MS) » enregistrée au RNCP n°40551.
Vous trouverez ci-dessous la démarche de VAE appliquée à l’ISAE-SUPAERO et les tarifs associés.
Vos demandes de VAE (livret 1 finalisé) devront être soumises à l’adresse suivante : info.exed@isae-supaero.fr.
Information promotion formation continue
Quelques chiffres sur la VAE à l'ISAE SUPAERO
En 2023, 2 personnes se sont présentées devant un jury VAE :
- 100 % de réussite à l’examen
- 100 % des bénéficiaires d’une VAE sont satisfaits à très satisfaits*
- 6 mois après l’obtention de la certification professionnelle,
- 100 % des diplômés d’une VAE sont en poste
*Taux de réponse à l’enquête de satisfaction : 100 %
Structure d’une démarche de VAE
Le dispositif de VAE se déroule en 3 phases :
La phase 1 : la recevabilité de la demande
Après vous être informé sur la VAE et avoir vérifié que ce dispositif pouvait contribuer à la réalisation de votre projet professionnel, la phase 1 peut débuter avec pour objectif d’obtenir un avis favorable à votre demande de VAE.
Pour cela, il est nécessaire de sélectionner la certification professionnelle adaptée et d’élaborer votre demande de VAE (formulaire Cerfa n°12818*2 et dossier de recevabilité, également appelé « livret 1 »).
Le dépôt de demandes de VAE auprès de l’ISAE-SUPAERO est possible entre septembre et mai. Après réception de votre dossier complet, un jury analysera votre demande et une réponse de recevabilité vous sera transmise dans un délai maximum de 2 mois maximum.
Si vous ciblez une certification professionnelle (diplôme, titre à finalité professionnelle) de l’ISAE-SUPAERO, nous vous invitons à nous contacter pour obtenir le Cerfa, le modèle de livret 1 et le guide associé à info.exed@isae-supaero.fr.
La phase 2 : l’accompagnement et l’évaluation des compétences
Si la demande de VAE est jugée recevable par l’ISAE-SUPAERO, la phase 2 vise à obtenir tout ou partie de la certification professionnelle visée. Pour cela, il est nécessaire d’instruire le dossier de VAE, également appelé « livret 2 », et de démontrer les acquis de l’expérience au jury de certification VAE de l’ISAE-SUPAERO pour lui permettre d’évaluer et de certifier vos compétences.
Nous vous proposons un accompagnement individualisé piloté par accompagnateur titulaire d’un certificat professionnel FFP « Accompagnateur VAE » (RS 2090) en coordination avec le responsable du programme concerné par la VAE. Cette phase est pilotée par l’ISAE-SUPAERO en tant qu’organisme d’accompagnement VAE et organisme certificateur.
Si, à l’issue de la phase 1 vous avez reçu un avis favorable à votre demande de VAE, veuillez contacter l’accompagnateur VAE de l’ISAE-SUPAERO : marie-claude.marcade@isae-supaero.fr.
Découvrez comment nos équipes sont à vos côtés lors de la phase 2 de votre démarche VAE en téléchargeant la fiche dédiée.
La phase 3 : les formations complémentaires certifiantes et la nouvelle évaluation des compétences
En cas de validation partielle, la phase 3 vise à acquérir – via des formations complémentaires certifiantes – les compétences manquantes nécessaires à l’obtention de la certification professionnelle visée. Cette phase est pilotée par l’ISAE-SUPAERO en tant qu’organisme de formation.
Si à l’issue de la phase 2, le jury de certification VAE vous recommande des formations complémentaires, veuillez contacter l’équipe Formation Continue de l’ISAE-SUPAERO en écrivant à info.exed@isae-supaero.fr.
Les tarifs du dispositif VAE à l’ISAE-SUPAERO
Bon plan : l’accompagnement à la VAE (phase 2) peut être financé en mobilisant votre CPF.
| PHASE | PILOTE | PRESTATIONS | TARIF NORMAL TTC | TARIF RÉDUIT TCC (FINANCEMENT INDIVIDUEL) |
|---|---|---|---|---|
| PHASE 1 : évaluation du dossier de recevabilité (sur base des documents transmis) | ISAE-SUPAERO | Évaluation du dossier de recevabilité (livret 1) | 400 € | 400 € |
| PHASE 2 : accompagnement à la VAE (optionnel) | ISAE-SUPAERO | Optionnel : accompagnement du candidat (par le référent méthodologique et l’expert du domaine), aide à l’élaboration du dossier VAE (livret 2) via l’appropriation du référentiel de compétences, aide à l’expression de la preuve de compétences issues de l’expérience professionnelle et préparation du passage devant le jury | 4000 € | 3200 € |
| Inscription au diplôme, évaluation et certification des acquis de l’expérience | ISAE-SUPAERO | Inscription au diplôme visé et passage devant le jury pour évaluation et certification des acquis de l’expérience | 2500 € | 2500 € |
| PHASE 3 : formation certifiante complémentaire recommandée par le jury dans le cas d’une validation partielle | ISAE-SUPAERO | Option 1 : formation du candidat par l’ISAE-SUPAERO
| Option 1 : selon formations recommandées par le jury (en moyenne 29 € / heure)
| Option 1 : selon formations recommandées par le jury (en moyenne 29 € / heure)
|
| PHASE 3 : suite | ISAE-SUPAERO | Option 2 : formation du candidat par un organisme tiers
| Option 2 : sans objet
| Option 2 : sans objet
|
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Les personnes en situation de handicap peuvent avoir des besoins spécifiques pour suivre nos formations.
Dans le cas où un apprenant s’est déclaré en situation de handicap, ses situations de handicap et ses besoins en compensation (moyens pédagogiques, matériels, techniques, humains…) sont pris en compte à l’ISAE-SUPAERO par notre Référent handicap. Ce dernier mobilise les expertises, les outils et les réseaux nécessaires pour faciliter l’accessibilité aux locaux (le cas échéant) et aux ressources, la préparation de la certification (le cas échéant) et les épreuves d’évaluation.
De plus, nous nous engageons à rendre notre environnement numérique aussi accessible que possible conformément à la législation française.
N’hésitez pas à contacter notre référent handicap, qui propose un accompagnement individualisé et confidentiel des apprenants concernés et coordonne le suivi des adaptations nécessaires au bon déroulement de son parcours, en lien avec les équipes pédagogiques.
Référente handicap
Laboratoire de concepts spatiaux avancés – Airbus DS & ArianeGroup
Laboratoire de concepts spatiaux avancés
2022-2027
Soutenue par Airbus Defense & Space et ArianeGroup depuis 2017, la chaire SaCLaB permet le développement de l’étude des concepts spatiaux avancés grâce à des projets de recherche et d’enseignement. La phase 2 poursuit les travaux de pointe initiés en 2017, dans un contexte où les futures missions internationales d’exploration du système solaire constituent l’un des enjeux majeurs du domaine spatial.
4 axes de recherche :
- Systèmes orbitaux : service en orbite, élimination des débris
- Exploration spatiale : bases spatiales (orbitales ou de surface), interactions homme-rover
- Accès à l’espace : systèmes de transport spatial, propulsion, gestion des ergols en micro-gravité
- Surveillance de l’espace : gestion du trafic spatial, surveillance de l’espace et suivi des trajectoires.
Une équipe d’enseignants-chercheurs, de doctorants et de post-doctorants collaborent sur ces sujets d’expertise. La chaire a permis le développement de projets avec le CNES et l’ESA, et constitue le socle de nombreux projets étudiants et thèses. Depuis le lancement, plusieurs articles scientifiques ont été publiés dans des revues de rang A, attestant la qualité des résultats des travaux de recherche.
Responsable de la chaire
Annafederica Urbano
- Professeure en lanceurs et systèmes spatiaux
- Ses recherches actuelles portent sur la modélisation des moteurs de fusée de nouvelle génération et l'utilisation d'algorithmes d'intelligence artificielle, ainsi que sur l'étude du comportement des fluides stockés à des températures extrêmement basses.
Professeure en lanceurs et systèmes spatiaux
Facteurs humains et neuroergonomie pour la sécurité aérienne – AXA
Facteurs humains et neuroergonomie pour la sécurité aérienne
2014-2034
La Chaire soutient la recherche engagée par l’ISAE-SUPAERO dans le domaine de la neuroergonomie, les facteurs humains et les interfaces homme-machine, dans l’intention d’améliorer la sécurité aérienne.
4 axes :
- Identifier et analyser les mécanismes impliqués dans les décisions anormales des équipages et leur apparente surdité aux différentes alarmes lorsque des situations imprévues se produisent
- Développer de nouvelles générations de neurotechnologies (interface cerveau machine) pour optimiser la symbiose entre le pilote et son aéronef
- Déployer une approche interdisciplinaire combinant l’utilisation de neuro-imagerie de pointe, de traitement du signal, d’intelligence artificielle et d’expériences grâce aux moyens expérimentaux de l’ISAE-SUPAERO.
- Mettre en œuvre un programme de mobilité internationale entre l’ISAE-SUPAERO et ses partenaires dans le monde afin d’associer les compétences de ces laboratoires
Responsable de la chaire
Frédéric Dehais
- Enseignant-chercheur en neuroergonomie et facteurs humains
Enseignant-chercheur en neuroergonomie et facteurs humains
Verser la taxe d’apprentissage
Qu'est-ce que la taxe d'apprentissage ?
La taxe d’apprentissage (TA) est un dispositif permettant de financer les dépenses de l’apprentissage et des formations technologiques et professionnelles des établissements de formation. Elle est versée par les entreprises en deux parties (part principale et solde).
Vous avez donc la possibilité de flécher le solde de cet impôt vers un établissement habilité de votre choix.
La taxe d’apprentissage représente un enjeu majeur pour l’ISAE-SUPAERO !
Comment la TA est-elle collectée ?
La part principale est collectée mensuellement. Le solde est collecté lors de deux campagnes au cours desquelles vous pouvez indiquer le nom de l’organisme bénéficiaire du solde. La loi pour la Liberté de Choisir son Avenir Professionnel du 5 septembre 2018 simplifie le circuit de collecte et de distribution du solde, et la TA est maintenant prélevée directement par l’Urssaf.
Pour 2025, ces deux campagnes se tiendront :
- du 26 mai au 27 juin,
- du 14 juillet au 24 octobre.
Soltea : pateforme de récolte de la TA
Depuis l’an dernier, une plate-forme nationale unique permet de récolter la TA : Soltea.
C'est un portail mis en place par la Caisse des dépôts et des consignations pour le compte de l’État en utilisant votre habilitation Net Entreprises.
Raison sociale : INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’AÉRONAUTIQUE ET DE L’ESPACE
Sigle : ISAE-SUPAERO
SIRET : 13000427800011
Code UAI : 0312760G
Pourquoi nous soutenir par la TA ?
En fléchant le solde de votre TA vers l’ISAE-SUPAERO, vous investissez dans des moyens pédagogiques et techniques indispensables aux projets et à la formation de nos apprenants. Ces ressources sont la garantie de l’excellence pédagogique scientifique ancrée dans l’ADN de l’ISAE-SUPAERO, tant recherchée par les entreprises.
Ces investissements se traduisent concrètement dans :
L’enseignement : par la modernisation des salles informatiques, l’acquisition d’équipements multimédia, des salles de cours et des amphis, des logiciels spécialisés et d’outils pédagogiques numériques, l’achat d’ouvrages scientifiques.
programmes de formation
étudiants
diplômés par an
La recherche : par l’acquisition d’équipements scientifiques de pointe, des investissements dans des stations de calcul informatique, la participation à des sociétés savantes internationales.
professeurs, scientifiques et techniciens
enseignants-chercheurs et doctorants
écoles doctorales
L’international : par la sélection d’enseignants vacataires de haut niveau issus de l’industrie, des aides aux étudiants stagiaires en entreprise.
accords
universités partenaires
partenariats académiques signés
accords Erasmus+
Les relations entreprises : par le financement de coopérations scientifiques, l’organisation et la participation à des colloques, le soutien aux séjours académiques des étudiants.
entreprises partenaires
chaires de mécénats
Vous avez des questions ?
Nous sommes à votre écoute pour vous présenter le dispositif !
N'hésitez pas à contacter Fanny Salas, chargée des relations entreprises et de la taxe d'apprentissage.
Chargée des relations entreprises et de la taxe d'apprentissage