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Rencontre avec Joseph Risson, élève ingénieur, lauréat d’une bourse pour son projet Viraj H2
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Rencontre avec Joseph Risson, élève ingénieur, lauréat d’une bourse pour son projet Viraj H2

Date de publication

18 décembre 2023

Catégorie

Innovation

La fondation suisse Jean-Jacques et Felicia Lopez-Loreta pour l’Excellence Académique a récompensé vendredi 8 décembre Viraj H2, un projet issu de l’ISAE-SUPAERO. Joseph Risson, en 3e année du cursus ingénieur, étudie une hybridation entre un turbopropulseur à hydrogène et une pile à combustible, afin d’accélérer la décarbonation du transport aérien. La dotation d’1 M€ permettra à Joseph et à son associé Paul de Goÿs de valider la technologie de leur innovation.

Joseph Risson est en 3e année du cursus ingénieur ISAE-SUPAERO, filière Dynamique des fluides, domaine Conception et opération des aéronefs. Et déjà à la tête d’une start-up innovante. Féru d’aéromodélisme et concerné par les enjeux du monde de demain, il a déjà mené au cours de son cursus plusieurs projets innovants visant à la décarbonation de l’aérien. Viraj H2 est le dernier en date. Repérés par la fondation suisse Lopez-Loreta, Joseph et son associé Paul de Goÿs ont reçu 1 M€ pour poursuivre leurs recherches sur ce mode de propulsion innovant. Rencontre avec Joseph Risson à l’InnovSpace, où il « passe son temps » et où la start-up Viraj H2 a ses locaux.


Quelle plus-value veut apporter Viraj H2 par rapport aux modes de propulsion décarbonés déjà à l’étude dans le secteur aérien ?

 

Joseph Risson : Il existe deux technologies principales de propulsion à hydrogène : la combustion directe (turbopropulseur / turbofan) et la pile à combustible. Notre objectif est d’allier les avantages de chacune des deux technologies : la densité de puissance du turbopropulseur et le rendement de la pile, afin d’optimiser le système propulsif en fonction des phases de vol et de la mission. La seconde plus-value de cette hybridation consiste à récupérer la vapeur de la pile pour l’injecter dans la turbine. Cela viendra réduire les émissions de NOx (oxydes d’azote) émis par le turbopropulseur et augmentera l’efficacité et la densité de puissance du groupe motopropulseur.


Que vous a apporté l’ISAE-SUPAERO en termes de formation et d’accompagnement dans le développement de ce projet ?

 

J. R. : Durant mon cursus, les cours théoriques m’ont permis d’acquérir de nombreuses connaissances et les clubs techniques de réaliser des projets techniques, ce qui est un vrai plus ! Pour ces différents projets, qui ont mené à Viraj H2, nous avons bénéficié des infrastructures de recherche de l’Institut. Pour l’achat des composants, nous avons reçu le support financier du BDE et de la Fondation ISAE-SUPAERO. Et à présent que nous développons notre startup, nous sommes suivis par l’InnovSpace, l’incubateur de l’Institut, qui nous héberge et accompagne notre développement.


En quoi la bourse Lopez-Loreta vous permettra-t-elle de mener à bien votre innovation ?

 

J. R. : Elle nous donne les moyens de passer du prototype basse puissance à une phase de recherche et développement structurée au sein de trois laboratoires partenaires : le laboratoire Laplace (Laboratoire Plasma et Conversion d’Énergie), l’IMFT (Institut de Mécanique des Fluides de Toulouse) et l’ISAE-SUPAERO. Nous estimons cette phase de maturation à environ quatre ans. Elle permettra le recrutement d’ingénieurs et donnera lieu à deux thèses. L’objectif est d’évaluer les gains de cette propulsion et de développer les premiers prototypes.

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Pilote de chasse et astronaute de réserve à l’Agence spatiale européenne (ESA), Arnaud Prost est revenu ce jeudi 28 mars sur les bancs de son ancienne école pour y rencontrer 200 collégiens et lycéens dans le cadre du programme OSE l’ISAE SUPAERO. L’occasion pour lui d’évoquer les « super souvenirs » de son expérience étudiante à l’ISAE-SUPAERO, son engagement de longue date en faveur du programme d’ouverture sociale étudiante ou encore le dispositif « Aquanautes » qu’il a mis en place avec OSE l’ISAE-SUPAERO. Et de glisser au passage quelques conseils aux jeunes qui rêveraient de marcher dans ses pas : « Ne vous laissez pas convaincre qu’une de ces voies n’est pas faite pour vous ! » Diplômé en 2017 de l’ISAE-SUPAERO, Arnaud Prost figure parmi les sélectionnés de la Classe 2022 des astronautes de l’ESA, aux côtés de Sophie Adenot et Anthea Comellini, toutes deux également alumni de l’école. Ils ont ainsi rejoint d’autres illustres astronautes de l’ESA déjà passés sur les bancs de l’école : Thomas Pesquet, Luca Parmitano et Samantha Cristoforetti. L’ISAE-SUPAERO contribue depuis 1970 par ses activités de formation, de recherche et d’innovation aux avancées de l’ère spatiale. Seul organisme français à dispenser des formations diplômantes (ingénieurs, master, mastères spécialisés, doctorat) couvrant toutes les 22 thématiques spatiales identifiées par le CNES, l’Institut constitue une voie royale vers les carrières spatiales. Pour retrouver le profil complet d’Arnaud Prost : https://www.esa.int/Science_Exploration/Human_and_Robotic_Exploration/Astronauts/A

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Innovation & Entrepreneuriat à l'ISAE-SUPAERO

Engagé dans une dynamique d’invention, c’est avec passion et engagement, que nous donnons les clés à tous pour former, rechercher, initier, innover et entreprendre !

Entrepreneuriat

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Elvire Prochilo, experte en management & coach du Mastère Spécialisé® MGPIE

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Elvire Prochilo, experte en management & coach du Mastère Spécialisé® MGPIE

De la génération d’une idée innovante jusqu’à sa commercialisation, il y a tout un cheminement ! Nos étudiants du Mastère Spécialisé® MGPIE ont appris cette année les clés et les outils qui leur permettront d’entreprendre des projets innovants dans leur intégralité dans tous les secteurs d’activité ! Elvire Prochilo, experte en management de l’innovation/entrepreneuriat nous parle de son intervention en tant que coach du Mastère Spécialisé® MGPIE !

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Entrepreneuriat

Mastère Spécialisé

Rencontre avec Edoardo Mariani Placidi, étudiant du Mastère Spécialisé® HADA

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Rencontre avec Edoardo Mariani Placidi, étudiant du Mastère Spécialisé® HADA

Passionné de sport automobile, Edoardo Mariani Placidi a d’abord travaillé dans l’industrie automobile en R&D, V&V, qualité, fabrication et métallurgie.

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Le dispositif d’accompagnement des startups « Lanceurs d’étoiles »

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Le dispositif d’accompagnement des startups « Lanceurs d’étoiles »

Découvrez le dispositif d’accompagnement des startups : « Lanceur d’étoiles » ! Né de l’association de treize partenaires nationaux et régionaux, experts en ASD et en création de startup Deeptech (établissements universitaires, organismes nationaux, SATT, incubateurs et accélérateurs régionaux) et réunis en consortium, « Lanceur d’étoiles » a pour mission d’orienter et d’aider les porteurs de projets à propulser leurs technologies innovantes à travers des startups créatrices de valeur. Ce programme est animé et coordonné par Toulouse Tech Transfer pour le compte de ses partenaires, sous l’impulsion de l’Université de Toulouse. Il est soutenu par le PUI UT Innovation, dont une des actions clés consiste à stimuler la création de startups deeptech grâce à un accompagnement sur-mesure des porteurs de projets. En savoir plus sur le dispositif d’accompagnement lanceur d’étoiles et sur les startups hébergées : https://www.isae-supaero.fr/IMG/pdf/lanceur-dossier_de_presse-0310.pdf Crédit vidéo : Toulouse Tech Transfer.

Entrepreneuriat

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Startup

Témoignage de Juan-Carlos DOLADO-PEREZ, alumni promotion 2008 du Master's degree in aerospace engineering

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Témoignage de Juan-Carlos DOLADO-PEREZ, alumni promotion 2008 du Master's degree in aerospace engineering

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Liste des témoignages

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Liste des témoignages

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Formation doctorale

Ingénieur de spécialité

Témoignage de Harshavardhan Narakatla, étudiant (promotion 2025) du Mastère Spécialisé® AMS E&M

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Témoignage de Harshavardhan Narakatla, étudiant (promotion 2025) du Mastère Spécialisé® AMS E&M

Témoignage de Harshavardhan Narakatla, étudiant (promotion 2025) du Mastère Spécialisé® TAS AMS E&M !

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Témoignage de Baptiste Sigal, étudiant (promotion) 2025 du Mastère Spécialisé® TAS ASTRO

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Témoignage de Baptiste Sigal, étudiant (promotion) 2025 du Mastère Spécialisé® TAS ASTRO

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Mastère Spécialisé®

Témoignage d’Axel Coulon, étudiant (promotion 2024) du Mastère Spécialisé® TAS ASTRO

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Témoignage d’Axel Coulon, étudiant (promotion 2024) du Mastère Spécialisé® TAS ASTRO

Depuis mai, Axel Coulon est en stage au fameux JPL de la NASA, à Los Angeles. Il y travaille à la détection de sites d’atterrissage d’hélicoptères sur Mars. Étudiant du MS TAS Astro, il raconte cette incroyable aventure spatiale qui l’a mené de sa Lorraine natale en Californie.

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3 questions à Marie Delaroche, étudiante de 3ᵉ année & commandante de bord de l’équipage MDRS 293

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3 questions à Marie Delaroche, étudiante de 3ᵉ année & commandante de bord de l’équipage MDRS 293

Depuis le 18 février, sept élèves-ingénieurs de l’ISAE-SUPAERO vivent une simulation de vie martienne et mènent des expériences en collaboration avec le CNES & plusieurs laboratoires de recherche au sein de la Mars Desert Research Station (MDRS) de The Mars Society, dans l’UTAH (USA) ! Pour la deuxième fois, la mission est dirigée par une femme : Marie Delaroche, passionnée d’exploration #spatiale, qui faisait déjà partie de l’équipage 275 parti en 2023. Nous lui avons posé 3 questions pour mieux cerner les enjeux de cette mission et son ressenti en tant que #commandante de bord ! À ses côtés, trois jeunes femmes et trois jeunes hommes en 2ᵉ année d’études d’#ingénieur ont endossé les rôles d’astronome, de scientifique, de botaniste, de journaliste, d’agent de santé et d’ingénieur de bord. Tous sont membres du Mars Club ISAE-SUPAERO, une association étudiante de vulgarisation scientifique centrée sur la planète rouge et les missions dédiées à son exploration et à son étude. Ils expérimentent actuellement AI4U, l’intelligence artificielle qui assiste les astronautes dans leurs tâches quotidiennes (mesures environnementales, reconnaissance vocale, exercices d’urgence). Ils mènent également une expérience de vulgarisation scientifique en collaboration avec des élèves de l’enseignement secondaire. Inspirée du film The Martian, dans lequel un astronaute fait pousser des pommes de terre sur la planète rouge, cette expérience a pour but de comparer la croissance des plantes dans le sol martien à la croissance dans le sol terrestre ! Pour suivre leur aventure, suivez ce petit lien : https://mars.bde-supaero.fr/

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