En 1^re année, vous faites l'acquisition de bases solides dans les six disciplines fondamentales de l’aéronautique et du spatial. Vous êtes également initié à l’ingénierie système, ce qui vous permet de comprendre dès le début de votre parcours le rôle essentiel de l’architecte système, particulièrement critique dans ces domaines. 

La formation ne se limite pas aux seuls aspects techniques et scientifiques : elle repose aussi sur un socle solide en sciences humaines, intégrant les arts, la culture, les langues vivantes et les activités sportives. La transition environnementale, sociétale et numérique, avec notamment les enjeux de l'IA, constitue un axe central de vos enseignements, abordé à travers des cours, des mises en situation concrètes et un projet dédié. 

Afin de stimuler l’innovation et de développer l’esprit entrepreneurial, une période intensive baptisée Problem Solvers vous permet de sortir du cadre académique traditionnel pour relever des défis concrets, en lien avec les enjeux du monde réel. 

Le tronc commun scientifique pluridisciplinaire 

6 blocs scientifiques de tronc commun 

Ce tronc commun scientifique constitue le socle scientifique pluridisciplinaire des connaissances et des savoirs fondamentaux nécessaires à tout ingénieur évoluant dans les domaines de l’aéronautique et du spatial et s’appuie sur 6 blocs principaux :

• Mathématiques,
• Physique,
• Informatique,
• Signaux et Systèmes,
• Mécanique des fluides,
• Mécanique des structures. 

Pratique expérimentale 

En 1^re année, la pratique expérimentale se déroule autour d’une mise en situation en autonomie partielle dans l’un de nos 6 départements d’enseignement et de recherche. Ces 20 heures en laboratoires – complétées par un enseignement méthodologique – se font en petits groupes. Elles vous permettent d’acquérir les capacités d’élaboration d’une démarche expérimentale, de porter un regard critique sur la technique de mesure, et d’exploiter et de communiquer les résultats expérimentaux. Des exemples de sujets :  

• mesures en soufflerie autour d’un corps automobile simplifié ;
• analyse des mouvements oculaires et des mouvements de la tête en réalité virtuelle ;
• évaluation de la qualité d’image d’une caméra astrophysique. 

Modules électifs

Ils permettent d’approfondir des thématiques mais surtout d’en explorer de nouvelles. C’est une occasion unique d’aborder des champs disciplinaires ou applicatifs nouveaux. Vous pouvez choisir vos modules en toute liberté et sans prérequis. Quelques exemples : éco-conception, aviation et climat, vols habités, propulsion éolienne, facteurs humains, ingénierie quantique, design thinking, métiers du conseil, etc. 

Bloc « Aéronautique et spatial »

Le bloc « Aéronautique et spatial » offre à tous les étudiants les bases en ingénierie système et les compétences spécifiques permettant d’appréhender les problématiques et enjeux du métier d’architecte système dans les domaines aéronautique et spatial, à travers notamment un avant-projet de type aéronefs ou mission spatiale (observation terrestre, réseau de communication, mission Mars) avec un cahier des charges à respecter ! 

Tronc commun Humanités, transition et entreprise

Le cours « Transition Environnement et société » vous permet d’identifier les défis environnementaux et sociaux actuels et futurs, de comprendre les liens entre les sciences et la nécessité d’une approche systémique du monde. Développez votre esprit critique pour appréhender ces enjeux ! 

Projets

• Le projet « TES » vous plonge dans la peau de consultants chargés de penser la technologie et ses usages dans un contexte de société, sur des technologies telles que l’IA, l’énergie, l’environnement, les transports, le spatial, etc. Soyez acteur !
• Problems solvers : un challenge intense de deux semaines, sous forme de bootcamp, en équipe pour vivre l'expérience réelle de la création d'entreprise. Testez vos idées, apportez des solutions innovantes à des problèmes concrets et créez de la valeur économique, sociale ou environnementale pour des clients ou utilisateurs. 

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La 2^e année est l’occasion pour vous de commencer à façonner votre parcours de formation selon votre projet personnel !

Prêt à élargir vos horizons ?  

• Approfondissez vos acquis dans trois des six blocs disciplinaires de première année.
• Explorez de nouvelles matières grâce à l’offre de modules électifs.
• Saisissez l’opportunité d’un semestre d’échange académique à l’international dans l’une de nos nombreuses universités partenaires.

Tronc commun scientifique : choisissez vos matières préférées  

Après avoir acquis les bases pluridisciplinaires du domaine aéronautique et spatial, vous pouvez choisir vos matières de prédilection et développer des compétences renforcées dans trois des six disciplines du tronc commun scientifique de première année, en lien avec le domaine aérospatial ou avec d’autres domaines. L’occasion d’approfondir les matières qui vous correspondent !  

Choix de 3 blocs parmi : 

• Mathématiques,
• Physique,
• Informatique,
• Signaux et systèmes,
• Mécanique des fluides,
• Mécanique des structures.

Vivez une expérience unique à l’étranger !  

Choisir l’ISAE-SUPAERO, c’est également s’ouvrir le champ des possibles en ayant accès à de nombreux cursus complémentaires en France ou à l’étranger. En deuxième année, saisissez l’opportunité d’effectuer un semestre académique à l’international dans les universités les plus prestigieuses parmi un large choix de partenariats, sur tous les continents ! A l’issue de cette année, vous avez aussi la possibilité d’effectuer un double diplôme dans l’une de nos universités partenaires.  

Le projet multidisciplinaire : immergez-vous au cœur des clubs techniques étudiants  

À l'ISAE-SUPAERO, les clubs et associations étudiants, notamment les clubs techniques, sont au cœur de notre culture et de l'expérience étudiante. Propulsé par leurs activités et leur développement, ce projet vous offre l'opportunité unique de mettre en pratique et d'évaluer vos compétences scientifiques, techniques et humaines. Plongez dans un projet multidisciplinaire technique et innovant en appliquant une approche système. Quelques-uns de nos clubs techniques phares : Supaero Space Section (Scube), Club CubeSat (Tolosat), RevAéro, Supaero Drone Section et bien d'autres !  

Ce projet peut être également réalisé dans nos départements de recherche ou dans notre Fablab InnovSpace. 

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En 3e année, la maîtrise d’une filière d’expertise se dessine, au regard de vos expériences et de vos projets. Dans cette optique, un choix parmi six filières et de nombreux parcours prend tout son sens ! L’objectif : développer votre propre démarche scientifique dans une discipline de pointe, et acquérir une réelle expertise dans une visée professionnelle technique ou dans un objectif de recherche.   

Pour encourager les visions transverses et enrichir l’approche d’architecte système, nous vous proposons 6 domaines d’application et différentes options de parcours, en lien avec l’aérospatial et bien d’autres secteurs.  

Nos filières d’expertise

Dynamique des fluides (DF)  

Objectifs

La filière DF vise à former des spécialistes en aérodynamique. Au travers de cours, de séances appliquées, et d’études de cas, une expertise est développée en modélisation et simulation des écoulements turbulents et compressibles, en aéroacoustique et aéroélasticité, en aérodynamique des avions, des lanceurs, des compresseurs et des turbines, ainsi qu’en combustion.   

Parcours possibles

• Aérodynamique externe.
• Turbomachines et combustions.  

Exemples de métiers visés

Ingénieur en conception aérodynamique, ingénieur en méthodes de simulation, mais les débouchés sont plus vastes, tant sur les secteurs du transport que de l’énergie. La poursuite en thèse de doctorat est également possible.  

Informatique, télécommunication et réseaux (ITR)  

Objectifs

La filière ITR dispense une compétence affirmée grâce à un parcours au choix : les étudiants du parcours « informatique » acquerront une compétence informatique critique très appréciée des industriels (notamment du secteur aéronautique et spatial), ceux du parcours "télécommunications et réseaux" seront capables de concevoir un système de communication comportant un à plusieurs milliers de satellites.  Les enjeux cybersécurité sont intégrés aux deux types de conception.  

Parcours possibles

• Informatique pour l’embarqué.
• Télécommunications et réseaux.

Exemples de métiers visés

Conception d’architectures informatique et réseau, développement informatique critique, grands industriels aéronautique/spatial/automobile/robotique (Airbus, Thales, Siemens, Exotec, etc.), agences spatiales (CNES, ESA), startups, etc.  

Observation de la Terre et Sciences de l’Univers (OTSU)  

Objectifs

L’objectif de la filière OTSU est de délivrer une formation de haut niveau permettant de familiariser les ingénieurs ISAE-SUPAERO avec les technologies, les thématiques et les applications utilisées dans l’observation de la Terre et les missions spatiales scientifiques. Elle permet également aux élèves désireux de continuer leur formation dans la recherche de conjuguer leur formation d’ingénieur avec une formation scientifique leur permettant de poursuivre en thèse.  

Parcours possibles

• Sciences de l’Univers.
• Sciences de la Terre.

Exemples de métiers visés

Grands industriels du spatial (Airbus DS, Thales Alenia Space, etc.), agences spatiales (CNES, ESA, NASA), instituts de recherche (CNRS, CEA, ONERA, etc.), PME spécialisées dans l’exploitation des données spatiales et leurs applications, startups du Newspace.  

Signaux et Systèmes (SiSy)  

Objectifs

La cybernétique est la science qui utilise la théorie du signal et de l'information pour analyser et synthétiser des systèmes complexes, leurs relations fonctionnelles et des mécanismes de contrôle dans divers domaines comme l'ingénierie, la biologie et l'économie. Ce positionnement reflète parfaitement celui de la filière SiSy, parcours d’excellence dédié aux futurs ingénieurs, doctorants et chercheurs. Elle prépare les étudiants à évoluer dans des secteurs technologiques avancés en fournissant les outils pour appréhender la complexité des systèmes modernes.   

Parcours possibles

• Électronique.
• Traitement du signal et des images.
• Automatique.  

Exemples de métiers visés

Les diplômés issus de cette filière pourront occuper des postes de R&D ou de chef de projet dans de grands groupes industriels (THALES, AIRBUS, MBDA, CNES, etc.) PME-PMI de pointes ou starts up.  

Structures et matériaux (SM)  

Objectifs

L’objectif de la filière SM est d’acquérir une culture approfondie dans le génie mécanique appliqué à l’aéronautique et à l’espace en développant les fondamentaux de la deuxième année, notamment en structures et matériaux. La filière prépare efficacement aux métiers de nombreuses industries (avion, lanceurs, hélicoptères, véhicules terrestres) pour lesquelles une composante R&D mécanique des solides est pertinente.   

Parcours possibles

• Mécanique numérique.
• Matériaux aéronautiques et spatiaux.
• Structures aéronautiques et spatiales.

Exemples de métiers visés

Métiers du Bureau d’étude, du développement, de la certification ou encore des centres d’essai et de la qualification.   

Sciences de la décision (SD)  

Trois parcours possibles :

Parcours Génie industriel (GI)

Formation à la gestion de la production, à la logistique, à la stratégie industrielle et à l’optimisation des processus, en intégrant les enjeux actuels liés au climat et à la gestion des ressources. Les compétences acquises couvrent l’analyse des systèmes de production, la gestion des flux de matériaux, la gestion de projets, ainsi que l'utilisation de techniques avancées de modélisation et d’optimisation.

Les débouchés sont variés : l'aéronautique, l’automobile, l’énergie, le conseil en stratégie industrielle, etc. Les diplômés occupent des postes de responsables de production, ingénieurs en logistique, consultants, chefs de projets, etc.  

Parcours Ingénierie Financière (IF)

Formation aux métiers de la finance d'entreprise et de la finance de marché, de l’audit et du conseil avec des débouchés vers les grandes banques, assurances, équipes d'investissement dans les grands groupes et cabinets de conseil en stratégie.  

Sciences des Données et de la Décision (SDD)

C’est LE parcours d'Intelligence Artificielle du cursus ingénieur. Il prépare aux métiers de data scientist, data engineer, ML/AI expert et ouvre vers tous les secteurs d'activité nécessitant de l'aide à la décision automatisée.  

Nos domaines d’application

Conception et Opération des Aéronefs (COA)  

Objectifs

L’objectif principal du domaine COA est de former des ingénieurs disposant d’une vision globale de l’architecture des aéronefs et de leur opérabilité, suivi d’un approfondissement au travers de deux sous-domaines distincts : avion de transport ou hélicoptère, et systèmes de propulsion ou aéronefs plus électriques.  

Parcours possibles

• Architectures avions.
• Architectures hélicoptères.
• Aéronefs plus électriques.
• Propulsion aéronautique.

Secteurs visés

Avant-projets avion ou hélicoptère, suivi de production, bureau d'étude aéronautique, secteur commercial aéronautique  

Conception et Opération des Systèmes Spatiaux (COS)  

Objectifs

Le domaine COS forme les étudiants aux spécificités de l’environnement spatial, aux cadres réglementaires et économiques, et aux méthodes d’avant-projet des systèmes spatiaux. Il comprend un tronc commun axé sur l’optimisation, les opérations spatiales (avec visites de centres de contrôle), l’analyse mission (rentrée, rendez-vous), puis un parcours au choix : systèmes orbitaux (architecture satellites, applications : Observation de la Terre et Télécommunications) ou transport spatial architecture (lanceurs, propulsion, aérothermodynamique).  

Secteurs visés

Toutes les entreprises du secteur spatial (startups du NewSpace, agences spatiales, centres de recherche, équipementiers, grands donneurs d’ordre ).

Énergie, Transport et Environnement (ETE)  

Objectifs

La transition énergétique vers un monde bas-carbone constitue le grand enjeu du XXIe siècle avec une électrification massive de nos usages, en particulier pour la mobilité. Dans ce contexte, ETE prépare les étudiants à relever ces défis immenses afin d’insérer la production d’énergie, sa consommation et le développement des transports dans une dynamique de réduction urgente des émissions de gaz à effet de serre. Les technologies hybrides et non conventionnelles apparaissent comme une des solutions efficaces à ces défis, mais elles doivent s’insérer dans un environnement économique, réglementaire et social parfois complexe.  

Parcours possibles

• Énergie et climat.
• Économie et écologie.
• Énergies et réseaux.
• Transports et intermodalités.

Secteurs visés

Énergie et réseau électrique, transport, climat (modélisation et prospective), bâtiment, conseil.  

Systèmes autonomes (SA)  

Objectifs

Le domaine (SA) propose une formation permettant aux étudiants d’appréhender les spécificités technologiques communes aux systèmes autonomes, à travers l’apprentissage des notions théoriques allant jusqu’à la mise en pratique des techniques. Un fort tronc commun propose l’étude des fonctions telles que la perception, la navigation, la décision, et leur lien et place dans une architecture matérielle et logicielle embarquée. Les parcours drones, robots et systèmes spatiaux illustrent l’instanciation d’un système autonome aux spécificités de ces plateformes physiques. Le domaine SA apporte ainsi une vision transverse et intégrative de ces systèmes.  

Parcours possibles

• Robotique.
• Drones.
• Systèmes Spatiaux et Autonomie.

Secteurs visés

Startups, PME, institutions ou industrie aéronautique (drones), automobile (conduite autonome), robotique pour l’exploration et cartographie (extra-planétaire), robotique de services ou pour la réhabilitation (exosquelettes), secteurs Tech tels que de détection et de surveillance aérospatiales avancées.  

Systèmes complexes et simulation (MSXS)  

Objectifs

La modélisation mathématique de phénomènes physiques de toutes natures requiert des méthodes de simulations numériques adaptées et des moyens de calcul haute performance dédiés, c’est l’objet de MSXS qui offre un parcours déterministe et un parcours aléatoire.  

Parcours possibles

• Méthodes numériques de l’ingénieur.
• Statistique avancée.

Secteurs visés

Simulation numérique, calcul scientifique, modélisation du climat, du risque, calcul haute performance.  

Neuro IA (NAI)  

Objectifs

L’objectif de ce domaine est de former les élèves au neuro-engineering à travers une approche pluridisciplinaire au carrefour des neurosciences, du traitement du signal, des sciences expérimentales et de l’IA.  

Parcours possibles

• Neuroergonomie.
• Expérimentation, mesures et interface cerveau-machine.
• Méthode et outil de l’IA pour la neuroergonomie.

Secteurs visés

Département facteurs de l’industrie aéronautique (ex Airbus, Dassault) et de l’industrie automobile, Google, Apple, Facebook, Amazon, Microsoft, startups neurotechnologie/neuro-engineering, sociétés de services en ingénierie informatique. 

Notre projet ingénierie-entreprise

Objectifs

Les fondamentaux de la gestion de projet et de l'innovation dans toutes ses dimensions.

Le projet ingénierie-entreprise vous plonge dans une situation réelle où vous devrez répondre à la demande d'un client industriel. En travaillant au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous aurez l'opportunité de réaliser un projet concret qui enrichira votre formation en approche projet et système.

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Entre la 2^e et 3^e année, vous avez le choix d’approfondir un champ scientifique en particulier au travers de parcours recherche personnalisés, d’acquérir une double compétence en management, sciences de gestion, économie… ou de vous ouvrir à d’autres thématiques transdisciplinaires.

Une carte de visite supplémentaire sur votre CV !  

Des doubles diplômes

En France

• HEC
• SciencesPo Paris
• Ecole Polytechnique (MSc X-HEC Entrepreneurs et Master Projet Innovation Conception)
• ENS Paris Saclay
• ESPCI Paris
• Ecole Navale
• IFP School
• Toulouse School of Economics
• Toulouse School of Management  

A l’international

+ 30 accords de doubles diplômes avec des universités prestigieuses.

Plus d'informations

Les certificats et Master 2

Les Masters de l’Université de Toulouse

M2 en parallèle de la 3A :

• Science de l’univers et technologies spatiales ;
• Energétique, thermique  ;
• Mathématiques et applications  ;
• Génie mécanique  ;
• Réseaux et télécommunications  ;
• Sciences de l’océan et de l’atmosphère du climat  ;
• Physique fondamentale  

Les certificats

• Certificat en ingénierie systèmes (INCOSE)
• Certificat Diversité Engagement Citoyenneté