Notre dispositif OSE INGÉ
OSE InGÉ est le nouveau dispositif d’Ouverture Sociale Étudiante de l’ISAE-SUPAERO pour les élèves de CPGE scientifiques.
Ce dispositif consiste en un accompagnement personnalisé de filles et d’élèves boursiers et boursières tout au long de leur cursus en CPGE afin de les aider à construire leur projet d’avenir et à développer leur ambition.
L’enjeu est d’assurer une ouverture vers les grandes écoles et le monde professionnel pour offrir des perspectives motivantes à travers un mentorat de la part d’ingénieurs en activité, alumni de l’ISAE-SUPAERO et de l’ENAC.
Ce dispositif existe depuis 2022 grâce à :
- La collaboration des équipes pédagogiques des lycées partenaires de l’Académie de Toulouse : Lycée Bellevue, Lycée Déodat de Séverac et Lycée Pierre de Fermat à Toulouse, à Toulouse, Lycée Jean Dupuy et Lycée Théophile Gautier à Tarbes, et Lycée Ferdinand Foch à Rodez,
- La mobilisation des diplômés et étudiants de l’ISAE-SUPAERO et de l’ENAC,
- Au soutien de nos partenaires : le Conseil Régional Occitanie, l’Académie Occitanie, la Fondation Dassault Systèmes, Airbus, Elior, le Commissariat à la lutte contre la pauvreté d’Occitanie, et le CREPS de Toulouse.
Un mentorat sur mesure
L’élève bénéficie d’un accompagnement personnalisé et individuel par un mentor alumni, en fonction de ses disponibilités et de ses besoins. Il est épaulé jusqu’aux concours par un ancien élève de l’ISAE-SUPAERO ou de l’ENAC qui, grâce à ses expériences, son soutien et son écoute, l’aide à répondre à ses interrogations et à conforter ses choix.
Les mentors bénéficient d’une formation pour accompagner au mieux les élèves de CPGE dans le cadre de ce dispositif.
Des stages d’immersion à l’ISAE-SUPAERO et à l’ENAC
Ces stages sont l’occasion de découvrir le campus d’une Grande École, d’échanger avec d’anciens élèves des CPGE ainsi qu’avec des professionnels aux parcours inspirants, de rencontrer son mentor, de consolider ses connaissances et d’apprendre à mieux gérer ses années de CPGE.
Deux stages d’immersion en 1ʳᵉ année :
Une immersion lors des vacances d’automne consacrée à :
- La cohésion de groupe
- La prise de connaissance de son mentor
- La rencontre d’étudiants
- La réflexion sur ses projets scolaires et professionnels
- Des ateliers de développement personnel
- Des échanges avec des étudiants en deuxième année de CPGE
Une immersion lors des vacances de printemps dédiée à :
- La détermination des sujets de TIPE
- La consolidation de compétences dans les matières non scientifiques
- Le travail sur les compétences orales
Deux stages d’immersion en 2ᵉ année :
Une immersion lors des vacances d’automne permet :
- Un approfondissement de la préparation des oraux de concours
- La finalisation des travaux de TIPE
- Une présentation du CROUS sur les aides disponibles
- Des échanges avec les étudiants sur le déroulé des concours
- Des informations du CROUS sur les aides accessibles
Un dernier stage d’immersion en février pour :
- Profiter d’un cadre de travail privilégié au sein des campus de l’ISAE-SUPAERO et de l’ENAC
Des actions ponctuelles dans les lycées partenaires
- Soirée de l’orientation
- Témoignages de professionnels inspirants
Public ciblé : filles et/ou élèves boursiers et boursières en CPGE
6 établissements partenaires en 2023-2024 : Pierre de Fermat, Déodat de Séverac et Bellevue à Toulouse, Jean Dupuy et Théophile Gautier au Tarbes, Ferdinand Foch à Rodez
Inclusion de 91 élèves au total dans le dispositif depuis septembre 2022 :
- 42 élèves accompagnés dont 36 filles et tous boursiers, tous en première année de CPGE pour 2022-2023
- 79 élèves au total en 2023-2024 : 30 en deuxième année issus de 2022 et 49 en première année
- Accompagner ces élèves durant leurs années de CPGE et jusqu’aux concours
- Soutenir les élèves dans la construction de leur projet d’orientation et de leur aspiration professionnelle
- Aider les élèves à appréhender plus finement le monde des grandes écoles, les métiers scientifiques et l’univers de l’ingénierie
- Aider les élèves à développer et à exploiter toutes leurs potentialités
- Soutien des mentors pour le passage des oraux de concours
- Démocratisation scolaire liée à des transformations profondes plus que structurelles
- Renforcement de l’ouverture sociale dans les grandes écoles et le domaine de l’ingénierie
- Création d’un dispositif innovant à l’échelle d’un territoire Occitanie
Partenaires et mécènes d'OSE INGÉ
Rejoignez le programme OSE INGÉ !
En contactant :
- Julie Devaux
- Chargée de mission OSE INGÉ
- julie.devaux@isae-supaero.fr
Nos marraines et parrains
Le programme OSE l’ISAE-SUPAERO est parrainé par d’anciens élèves de la formation ingénieur ISAE-SUPAERO !
Thomas Pesquet, astronaute à l’ESA
Thomas a intégré l’ISAE-SUPAERO après une classe préparatoire MPSI à Rouen.
Après avoir travaillé quelques années au CNES, il est devenu pilote de ligne. En 2009, il a été sélectionné par l’ESA pour suivre une formation d’astronaute. Sa première mission dans la Station spatiale internationale a eu lieu en novembre 2016.
« Pour moi, l’engagement auprès d’OSE l’ISAE SUPAERO consiste d’abord à faire preuve de solidarité. J’estime avoir beaucoup reçu dans la vie, car mes parents et mes professeurs m’ont donné le plus beau des cadeaux : l’éducation, et maintenant, c’est à moi de le partager. C’est important que tout le monde ait les mêmes chances : filles et garçons, de tous milieux et de toutes origines, en situation de handicap ou en difficulté scolaire. Tout le monde peut apporter sa pierre à l’édifice.
Mon rôle en tant que parrain, c’est d’abord de dire aux enfants que tout est possible, qu’on peut atteindre ses rêves, et que même si on ne les atteint pas, le simple fait de faire de son mieux pour essayer vous amènera forcément quelque-part. Je veux leur transmettre ma conviction qu’il ne faut pas avoir peur de l’avenir et que la vie dans un pays comme le nôtre est pleine d’opportunités ; le pire qui pourrait arriver serait de ne pas essayer, de les saisir par manque de confiance ou d’information. »
La Terre est le berceau de l’humanité, mais on ne passe pas sa vie entière dans un berceau. – Tsiolkovski
Photo ®Nicole Fischer
Ines Belgacem, docteure en planétologie
Inès a intégré l’ISAE SUPAERO en 2012 après deux ans de classe préparatoire Physique-chimie.
Elle est actuellement planetologue à l’ESA.
« Les dispositifs comme OSE représentent une chance particulière pour tous les élèves encadrés d’être au contact d’un monde auquel ils n’auraient pas forcément accès autrement. OSE et, en particulier, le dialogue avec les étudiants leur permet de découvrir de nouvelles choses et d’être accompagnés dans leurs projets dans un esprit d’ouverture, de partage et de solidarité.
Je vois donc mon rôle de marraine comme une relation privilégiée avec les élèves encadrés par OSE pour les encourager à poursuivre leurs projets, quels qu’ils soient et leur montrer que les plus grandes barrières que l’on trouve devant soi sont souvent celles que l’on s’impose à soi-même, qu’on peut tous aller au-delà et que le jeu en vaut définitivement la chandelle ! »
Les hommes construisent trop de murs et pas assez de ponts. – Newton
Sophie Adenot, astronaute à l’ESA
Sophie a été diplômée en 2004 de l’ISAE-SUPAERO.
Elle est pilote d’essai hélicoptère et désormais astronaute à l’ESA.
« Ma motivation pour cet engagement est d’apporter un petit boost de motivation : à tous les jeunes qui hésitent encore à se lancer dans l’aventure de l’aéronautique, à ceux qui se mettent eux-mêmes des barrières avant d’avoir tenté, à ceux qui ont tenté et qui ont besoin d’un peu plus de soutien, à ceux qui, parce qu’ils sont handicapés, pensent que la communauté aéronautique ne peut pas leur offrir une petite place.
Mon rôle en tant que marraine est de témoigner auprès des jeunes et de leurs enseignants / encadrants, de répondre aux questions, et de permettre à chacun de se lancer dans une carrière scientifique et aéronautique. »
Ce n’est pas parce que les choses sont difficiles que nous n’osons pas, c’est que nous n’osons pas qu’elles sont difficiles. – Sénèque
Photo ®ESA
Matthieu Ponin-Ballom, pilote de chasse
Matthieu a d’abord intégré l’école de l’air à Salon de Provence où il est devenu pilote.
Depuis 2014, il est diplômé de l’ISAE SUPAERO. Il étudie maintenant à l’école de guerre, à Lourdes.
« L’association OSE parraine chaque année des centaines de jeunes et les encourage à ne pas se fixer de limites qui seraient dues à leur origine, leur condition sociale ou à leur handicap. Cette action essentielle au profit de l’égalité des chances pour la jeunesse est portée par des valeurs de cohésion, de partage et de dépassement de soi qui sont également très chères à l’Armée de l’Air et la base de notre engagement. L’honneur qui m’a été fait de devenir parrain du programme est un lien très fort au travers duquel j’espère continuer, avec toute l’équipe engagée dans l’aventure, à promouvoir ces valeurs qui nous unissent. »
L’avenir n’est jamais que du présent à mettre en ordre, tu n’as pas à le prévoir, mais à le permettre. – Antoine de Saint-Exupéry
Ils nous soutiennent !
L’ISAE-SUPAERO, grâce au soutien apporté par nos partenaires institutionnels, industriels et associatifs, s’engage pour une équité éducative et une meilleure insertion professionnelle pour tous.
La Fondation ISAE-SUPAERO a été créée en 2008 avec pour mission d’accompagner le développement de l’ISAE-SUPAERO en contribuant au financement de projets innovants en faveur des étudiants, enseignants-chercheurs et professeurs.
Le mot de Philippe Dujaric, Directeur des affaires sociales et de la formation
« La promotion des métiers d’ingénierie auprès d’un large public de collégiens et lycéens dans tous les territoires est au cœur des préoccupations du GIFAS et constitue un axe permanent et important de notre partenariat avec le Groupe ISAE-SUPAERO et la Fondation ISAE-SUPAERO depuis l’origine. Les actions de sensibilisation et de découverte développées avec persévérance et professionnalisme dans le grand territoire d’Occitanie par les enseignants et étudiants de l’ISAE-SUPAERO sur le mode du bénévolat sont à ce titre exemplaires. Ellescrépondent également au souci du GIFAS de maintenir une réelle diversité sociale dans les écoles aéronautiques, et donc dans les futures générations d’ingénieurs qui intégreront notre industrie. Un grand merci aux acteurs du programme OSE, ISAE-SUPAERO et Fondation ISAE-SUPAERO, pour remplir tout au long de l’année cette mission avec enthousiasme et efficacité ! »
Partenaires institutionnels
Partenaires privés et associatifs
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Vous pouvez dès aujourd’hui soutenir des initiatives solidaires en faveur de l’accès à l’éducation pour toutes et tous.
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