Interview croisée d’étudiants en double Diplôme Sciences Po / ISAE-SUPAERO

Les deux établissements proposent effectivement un double diplôme de niveau master dans le but d’offrir aux étudiants la possibilité d’acquérir une double compétence reconnue sur le marché du travail. Portraits croisés de Julian et Clémentine.

• Quel est votre parcours ?

JM. Après un baccalauréat scientifique, je me suis engagé dans un double cursus entre Sciences Po et la faculté des sciences de Sorbonne Université (ex-université Pierre-et-Marie-Curie). J’ai obtenu une licence de physique en parallèle de mes études à Sciences Po. Je me suis beaucoup épanoui dans ce parcours diversifié et je n’ai plus voulu me départir de cette pluridisciplinarité. Après un an à l’étranger, en échange universitaire à Sydney, j’ai choisi le master Affaires Publiques de Sciences Po. Mais mon attrait pour les sciences m’a vite rattrapé...

CP. Après avoir grandi en Allemagne et passé un Baccalauréat Scientifique à Nancy, j’ai poursuivi mes études en lien avec l’espace germanophone en me tournant vers le campus européen franco-allemand de Sciences Po Paris, avant d’étudier durant 1 an à l’université de Wuhan en Chine. En Master à Sciences Po, je me suis spécialisée dans le domaine de la finance.

• Qu’est-ce qui vous a poussé à faire le choix de suivre ce double diplôme Sciences Po & ISAE-SUPAERO ?

JM. Lorsque j’ai appris l’ouverture de ce double diplôme, j’ai tout de suite été attiré par l’offre proposée et la démarche ambitieuse consistant à faire entrer à l’ISAE-SUPAERO des élèves issus de Sciences Po, ayant pour la plupart un bagage scientifique limité aux connaissances du baccalauréat. Je souhaitais d’une manière ou d’une autre reprendre l’étude des sciences, et quelle meilleure manière pour cela que d’appliquer cet apprentissage à un domaine qui m’a toujours intéressé, l’aéronautique.

CP. Attirée tant par les sciences humaines et sociales que par les sciences formelles et de la nature, le choix d’un certain cursus universitaire à l’issue de mon année de Terminale Scientifique était pour moi synonyme de renoncement à un autre. Ce double diplôme, au vu des compétences précises qu’il m’apporte, correspond parfaitement à mes besoins et me permet de retrouver une formation scientifique complète, dont je m’étais éloignée depuis ma première année d’études. Plus particulièrement, à l’heure où le secteur passionnant de l’aéronautique est en plein essor économique, un dialogue entre sciences « dures » et sciences sociales s’impose et ce double diplôme m’offre l’opportunité d’en être le trait d’union.

• Que pensez-vous du programme ?

JM. Les enseignements sont appliqués et continûment reliés à des domaines d’application concrets dans la recherche scientifique ou l’industrie aéronautique, à travers des exemples ou des études de cas. J’apprécie tout particulièrement la grande disponibilité des enseignants, qui prennent de leur temps pour nous proposer une remise à niveau sur certains sujets dont nous ne maîtrisons pas les prérequis. L’étendue des sujets abordés est considérable, et je salue l’effort pédagogique consistant à nous donner un aperçu de toutes les sciences et techniques que sera amené à utiliser l’ingénieur au cours de sa vie professionnelle et à nous proposer une spécialisation progressive. Néanmoins, le niveau est très exigeant et je suis souvent rattrapé par la charge de travail à fournir.

CP. L’excellence académique et l’offre de formation variée de ce double diplôme correspondent parfaitement à mes besoins intellectuels et à mes perspectives d’avenir. L’ISAE-SUPAERO me permet actuellement de compléter ma formation fondamentale en sciences sociales par des cours beaucoup plus techniques. Je suis enchantée par ce programme dont les matières que je découvre cette année sont passionnantes. Toutefois, intégrer l’ISAE-SUPAERO en seconde année suppose de mener de front une scolarité au sein du cursus ingénieurs et de rattraper conjointement les nombreux prérequis scientifiques nécessaires à la bonne compréhension des cours actuels. Les difficultés liées à ce programme sont donc non négligeables, mais grâce à l’investissement et au soutien permanents de l’équipe enseignante et des autres étudiants, j’espère parvenir à les surmonter.

• Quelles sont vos ambitions professionnelles ? Avez-vous déjà des objectifs de carrières, des projets grâce à ce double diplôme ?

JM. Le secteur aéronautique m’intéresse, mais d’autres domaines m’attirent tout autant. Quoiqu’il en soit, j’espère pouvoir mettre à profit les compétences transversales que j’aurai acquises grâce à ce double parcours. Dans un contexte où la tendance est à l’expertise toujours plus poussée des individus, il est important de conserver des ponts entre les différentes disciplines et d’assurer la liaison entre des secteurs parfois trop hermétiques. Cette formation me permettra d’assurer cette fonction, quelle que soit la structure ou le domaine dans lequel je serai amené à travailler.

CP. Ce double diplôme, combinant formation technique et découverte des fonctions liées au management, me semble représenter le tremplin idéal vers le département financier d’une entité internationale spécialisée dans l’aéronautique, secteur au sein duquel il me plairait d’exercer. En effet, l’environnement actuel nécessite des ingénieurs et managers capables d’évoluer de manière performante dans un contexte international, et c’est à ces deux ensembles de métiers que j’aimerais appartenir.